安徽财经大学：用数字化力量建设“知行统一”的智慧校园

安徽财经大学：用数字化力量建设“知行统一”的智慧校园

安徽财经大学（Anhui University of Finance and Economics），简称“安财”，位于安徽省蚌埠市，是安徽省人民政府与中华全国供销合作总社共建高校，致力于培养财经领域的专业人才。近年来，安徽财经大学积极响应国家数字化改革的号召，利用数字化力量推动智慧校园建设，力求实现“知行统一”的教育目标。

一、数字化应用背景

随着数字中国等国家政策的推进，高校行业也亟需跟进数字化改革步伐。安徽财经大学在十三五期间已完成基础业务系统建设，包括学工系统、教务系统、科研系统、财务系统、OA、师生办事大厅等，积累了大量数据资产。然而，由于高校管理体系复杂，业务系统繁杂且混乱，“数据孤岛”现象严重，数据整合与价值挖掘成为校务治理的一大挑战。

二、数字化思路及规划

针对上述问题，安徽财经大学制定了以下数字化思路及规划：

1. 初步解决数据孤岛：通过FineReport产品，结合各业务系统中数据以及线下excel数据和数据补录功能，将数据进行统一整合，在一张大屏/报表中进行呈现。

2. 提升决策效率：将线下数据线上化，解决excel繁多、汇总困难的问题，结合参数过滤、图表能力进行统一报表呈现，辅助校务治理。

3. 解决分析不直观：针对校园各类业务，建设九大专题内容，涵盖图书馆、招生、消费、师资、校情等，将数据进行有效呈现。

三、数字化应用场景

安徽财经大学利用FineReport平台，搭建了新型数据决策系统，维护智慧校园的数据应用模式和应用场景，具体应用场景如下：

1. 图书馆专题

   人员监管：管理每日进出学生，查看在馆人数和流动人数；监测不同学院、班级的图书馆进出情况，判断学习热情。

   书籍监管：监管书籍的借阅和归还情况，建设数据地图；为追回遗失书籍或久借未归的情况提供数据依据。

   对外展示：展示图书馆的资料分布、进馆情况、借阅情况等。

   

   

2. 消费主题

   数据依据：分析可能为贫困生的消费情况，为后续提供经济支持提供数据依据；筛查非贫困生但申请了贫困生资格的可疑人员。

   策略制定：为后续服务贫困生等提供策略制定的依据，如给予整体就餐优惠券、每日免费食物等。

   

3. 招生专题

   招生宣传展示：展示生源地、人员分布、民族分布等，作为招生宣传页面；展示实时报道情况。

   招生策略辅助：针对冷门专业招生较少的情况，制定辅助策略；对热门专业提供更多的来校服务和现场引导；分析历年招生趋势，制定未来招生策略。

   

   

4. 就业专题

   党政工作：关注户籍工作等档案归档等人员信息工作的完成情况。

   策略制定：锁定就业率较差的专业、班级等；制定就业策略，辅助学生发展。

   

5. 师资专题

   现状分析：对现有的师资力量进行整体呈现，便于校领导查看。

   未来辅助：通过现有师资团队的分析，寻找未来建成更强大师资队伍的方法。

   

6. 校情分析

   展示：重点展示实时数据，展示学校的良好建设情况及信息化发展情况；应用于参观展示。

   

四、项目价值

截至目前，安徽财经大学通过FineReport平台完成报表及可视化大屏涉及9大业务主题，包括人事、消费、招生、教学、就业、校情、师资等。这些报表和驾驶舱为全校师生、校领导、中层领导等角色提供了数据展示和决策分析，实现了数据分析展现统一归口。

这种方式既满足了学校领导层和业务部门及时了解学校运行状态、统筹掌握师生情况的需求，又满足了师生随时随地掌握数据动态、提升校园管理水平的要求。同时，为各业务部门日常工作提供了便利，简化了数据管理统计工作，助推全校管理体系全面升级，推动了智慧校园建设。

未来，安徽财经大学将继续利用数字化力量，将数字技术与校园具体情况相结合，力求实现“知行统一”，真正让数据成为生产力，为学校的持续发展贡献力量。

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